师教发[2010]5号附件德育评估指标体系

发布:教育局  上传者:龙岩生   时间:2016-09-22 12:04:53   浏览:20

农四师中小学德育工作评估指标体系

A1.组织领导                                            (120分)

B1.办学思想                                                         (45分)

C1.全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,执行教育法律、法规,依法办学、依法治校、依法执教。学校发展规划、工作计划符合素质教育的要求。                   (15分)

  评估要点:

 1.学校有关国家教育的法律、法规文件齐全。                           (3分)

  2.学校发展规划、工作计划及有关文件内容能体现并符合素质教育的要求,在工作中有具体落实措施。                                                   (6分)                            

  3.各类调查数据、信息等能验证办学行为符合素质教育要求,各方评价与学校汇报一致。                                                          (6分)                                

  检查方法:

  1.查阅学校提供的有关教育法律、法规文件(如:《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚条例》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等)

  2.查阅学校发展规划、近三年来的工作计划、总结。

  3.调查访谈学校领导、教职工、学生。访谈内容:(1)教育思想是否端正;(2)对教育法律、法规的理解,依法办学、依法治校、依法执教的意识;(3)具体办学行为;(4)对工作效果的评价。

  4.实地查看,发放教师、学生、家长调查问卷。

 

C2认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作的规范性文件及兵团加强学校思想政治工作一系列文件精神,把德育工作摆在素质教育的首要位置。学校德育工作理念先进、思路清晰,贯穿于教育教学的各个环节。                                 (15分)

 

评估要点:

  1.有关中小学德育工作的法规、文件齐全。                            (2分)

2.重视《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等文件精神的学习,有贯彻、落实的具体措施,工作中有德育首位意识。 (3分)

  3.学校领导对国家规定的中小学德育目标、内容和要求熟悉。德育工作理念先进、 思路清晰                                                             (5分)

  4.有利于德育工作开展的良好环境、氛围已经形成。                    (5分)

  检查方法:

  1.查阅学校德育工作有关文件及落实文件精神的资料。

  2.访谈学校领导及相关人员对中小学德育工作目标、要求等了解掌握情况。

  3.实地查看、问卷调查工作开展情况及效果。

  4.对学校德育工作思路及德育实施环境氛围进行评价。

 

C3认真贯彻中央对兵团发展稳定的重要指示精神,有结合校情实际的落实措施和办法。                               (15分)                                                             

  评估要点:

  1.学校反对法轮功及非法宗教渗透教育做到常抓不懈。                 (5分)

  2.有反对法轮功与民族分裂主义与非法宗教活动的具体工作措施、办法。        (5分)

3.有摸底调查、动态分析、培训班、讲座、签订责任书等开展工作原始记录(5分)

  检查方法:

  1.查阅学校提供的文件、工作记录资料。

  2.访谈、问卷调查。调查对象:学校领导、班主任、普通教职工、学生;调查内容:对中央七号文件精神的认识、态度、行为。

B2、组织机构                                                        (55分)

  C4学校实行党组织领导下的校长负责制,领导机构健全。             (10分)

  评估要点:

  1.实行党组织领导下的校长负责制。                                 (2分)

2.学校党政班子职责、分工明确,有确保领导体制正常运行的重大事项议事制度,

议事规则完善,学校重体大事项由集讨论决定。              (4分)

3.学校内部机构健全。                       (4分)

  检查方法:

  1.查阅相关文字资料。

  2.走访、座谈、问卷调查。

C5学校建立起校长负责的德育工作领导体制,有健全的德育工作网络。 (10分)

  评估要点:

1.成立由校长负责的德育工作领导小组,小组成员有明确分工。         (2分)

2.学校党政领导及各职能部门有明确的德育工作职责。                 (4分)

3.有教职工德育工作的要求,体现全员育人的思想。                   (4分)

  检查方法:

  1.查阅相关文字资料。

  2.座谈、走访教职工、学生,发放教师、学生、家长问卷,召开社区单位座谈会等。

  3.实地观察。

C6学校党组织充分发挥政治核心作用,支持校长做好德育工作。   (10分)

  评估要点:

  1.学校党组织在德育工作中能充分发挥政治核心和监督、保障作用。   (3分)

  2.学校党组织围绕学校德育工作目标,能充分发挥工会、共青团、少先队的作用,发动广大教职工做好德育工作。                                       (3分)

  3.教职工对党组织作用发挥情况、党群组织开展工作情况评价好。     (4分)

  检查方法:

  1.查阅党支部与党群组织开展工作有关文字资料。

  2.走访、召开座谈会了解党支部、工会、共青团、少先队组织围绕落实德育工作目标、内容和工作要求方面开展工作情况。

  3.问卷调查、了解群众评价。

C7师团中小学校设有专门的德育组织机构(如德育处或政教处),人员落实、职责明确。                                                   (15分)

评估要点:

  1.学校设有专门的德育组织机构,人员落实。                           (5分)

  2.德育处工作职责、德育人员岗位职责明确。                           (5分)

3.师生对德育处、德育干部履行职责评价好。               (5分)

  检查方法:

  1.查学校编制、核编文件及相关资料。

  2.走访德育干部,了解对德育工作要求、本人及处室工作职责熟悉情况。

  3.走访、问卷调查师生对德育处工作的评价。

 

  C8、共青团和少先队组织健全,能按章程开展工作。                   (10分)

  评估要点:

  1.学校共青团和少先队组织机构健全,人员配备到位。                   (3分)

  2.有团、队花名册,工作计划、总结及开展工作记录齐全。             (3分)

  3.师生对团队工作评价好。                                         (4分)

 检查方法:

  1.查阅近三年团队工作机构设置文件,团、队员花名册并实地抽查验证。

  2.查阅开展团队工作形成的文字记录。

  3.走访、问卷调查师生对团队工作反映。

 

B3、德育规划、计划                                                   (20分)

  C9有学校德育工作规划。德育规划工作目标明确、有层次性、任务具体、措施得力。                                                               (10分)

  评估要点:

  1.学校有德育工作总体规划。                                       (5分)

2.德育工作总体规划内容符合素质教育的要求,可操作性强。           (5分)

  检查方法:

  1.查阅学校德育工作总体规划。

  2.根据中办发[2000]28号和中发[2004]8号文件的要求,对学校德育工作规划从指导思想、工作目标、落实措施、是否形成目标递进层次、结合校情实际情况、创新意识、可操作性等方面评价。

C10、有年度或学期德育工作计划、总结。计划能与规划相衔接,落实好。   (10分)

  评估要点:

  1.学校有年度或学期德育工作计划、总结。                             (5分)

  2.德育工作计划与规划相衔接,内容具体,可操作性强。                 (5分)

  检查方法:

  1.查阅学校近三年德育工作计划、总结。

2.与学校德育工作总体规划对照,对德育工作计划内容、实施的方法、途径、具体活动安排、合理性与可操作性等进行评价。

A2、依法治校                                         (100分)

B4、民主管理与规范办学                                         (40分)

C11、教职工代表大会工作制度健全、运行规范,教职工能够充分行使民主决策、管理和监督的权利。                                                 (5分)

评估要点:

1.学校有专兼职工会主席,能定期召开教职工代表大会,讨论审议关系教职工切身利益的学校重大问题,有相关会议资料。                               3分)

2.学校工会主席能够列席学校重要会议,有相关会议记录。           2分)

检查方法:

1.查阅文档资料

2.召开教职工座谈会

C12、依法制定和修改学校章程,章程经教职工代表大会讨论通过,报教育行政部门审定或备案。                                                         (5分)

评估要点:

有章程文件,有教职工代表大会讨论章程的记录,有教育行政部门的审批文件。

(5分)

检查方法:                                                      

查阅相关文件资料

C13、制定有关教学、教师、学生、财务等方面的各项制度,其内容合法、与章程要求相符,且印发相关人员并可公开查阅;建立了校务公开的工作机制,设置校务公开设施,落实校务公开工作要求。                                 (10分)

评估要点:

1.学校各项管理制度健全,内容与学校章程及国家法律法规及规范性文件不抵触。(3分)

2、教职工对规章制度内容熟悉,能够落实到教育教学和管理工作中。   4分)

3、有校务公开工作制度,设置了校务公开公示栏,及时公示有关内容。 3分)

检查方法:

1.查阅文档资料

2、召开教职工座谈会

C14、建立学校重大决策法律审查制度,依法维护学校的合法权益。       (5分)

  评估要点:

  学校的章程、规章制度、教师聘用合同及其他合同协议等要经过法律顾问或专业人员依法审查。有审查记录和审查人签字。                             (5分)

  检查方法:查阅文档资料

C15、无违规招生办学和违规设置学校课程行为。无违规收费、违规罚款、违规使用教材和教辅资料、违规向学生推销商品和服务等行为。                     (15分)

评估要点:

  1.学校招生工作严格按国家政策和教育行政部门的有关规定进行。不得违规跨辖区招生,不得违规搞选拔性招生。

  2.无重点、普通班分班的情况。

  3.学校收费按有关规定进行,无乱收费情况。

  4.按规定使用教材教辅资料。

  5.学校和教师不得向学生和家长推销商品和服务。

(以上五项评估要点如有一项不合格,整个C级指标不得分)

  评估办法:

  1.找师生个别访谈。

  2.问卷调查。

  3.查问有关资料

  4.实地查看

B5、教师权利                                                 (18分)

  C16、按照规定评聘教师,并保证相应的工资及福利待遇。           (6分)

  评估要点:

  1.有教职工聘用合同,合同内容与法律法规和政策协调一致。       (3分)

2.能按时足额发放教师工资和奖金,按规定为教师或新聘教师购买社会保险,保证教师的休假时间。                                               (3分)

评估办法:

1.个别访谈

2.查阅资料

3.问卷调查

C17、依法保障教师对学校重大决策的知情权和参与权。依法保障教师开展教学活动、科研和参加进修等权利。                                       (8分)

评估要点:

1.关系学校发展和教职工切身利益的重大决策能在事前广泛听取教职工的意见。 (3分)

2.支持教师的教学研究、继续教育、进修学习,为他们提供时间和经费的保证。

(5分)

评估办法:

1.查阅文档资料

2.个别访谈

3.问卷调查

C18、建立教师申诉制度,及时处理各种纠纷,无越级上访申诉。     (4分)

评估要点:

1.有校内教师申诉制度,教职工知晓。                           (1分)

2.学校能按申诉制度规定的程序及时处理纠纷。                   (2分)

3.教职工无越级上访申诉情况                                  (1分)

评估办法:

1.查阅文档资料

2.个别访谈

3.问卷调查

B6、学生权利                                                  (22分)

C19、依法维护学生的受教育权,无违规拒收、开除和劝退学生的行为,无擅自停课、放假现象。                                                   (10分)

评估要点:

1.义务教育阶段学校不得进行选拔性招生考试。

2.义务教育阶段学校不得拒收学区内学生,不得开除学生。

3.学校不得把停课停考等停止学生学习的方式作为教育学生的手段,不得劝退和驱赶差下生。

4.学校严格按照教育行政部门的有关规定制定作息时间和校历,并严格执行,不得擅自停课放假。

(以上四项评估要点如有一项不合格,整个C级指标不得分)

评估办法:

1.访谈

2.问卷调查

C20、尊重学生人格及其他人身和财产权力,无侮辱歧视和体罚学生现象。(8分)

评估要点:

1.学校不得考试排名次、公布名次,安排学生座位不得带有歧视性。

2.不得以没收学生财物或罚款作为教育学生的手段。

3.不能讽刺挖苦学生,教育学生不得使用侮辱性语言。

4.不得体罚或变相体罚学生。

(以上四项评估要点如有一项不合格,整个C级指标不得分)

评估办法:

1.个别访谈

2.问卷调查

C21、建立学生违纪处理事先告知与申辩制度和校内学生申诉制度,维护学生合法权益。                                                             (4分)

评估要点:

1.有学生违纪处理事先告知与申辩制度和校内学生申诉制度         (2分)

2.按制度规定处理违纪学生                                    (2分)

B7宣传教育与组织保障                                       (20分)

C22依法治校工作纳入学校重要议事日程,建立和完善依法治校工作有效运行机制;建立普法工作机构并落实工作人员,形成工作网络。聘请法制副校长或辅导员,并充分发挥作用。(8分)

评估要点:

1.学校一年两次研究依法治校工作,有会议记录。                           2分)

2.学校有普法和依法治校工作机构和专兼职工作人员,并形成工作网络。(4分)

3.有法制副校长或法制辅导员,并有工作记录。                   (2分)

评估办法

1.查阅文档资料

2.听汇报

3.访谈

C23认真开展法制宣传教育工作,建立领导干部学法用法制度,领导干部带头学法用法;定期开展教职工法制教育专题培训并组织考核;把法律知识作为学生的必修课内容,做到教学有计划,学习有教材,上课有教师,课时有保证;定期组织师生开展生动活泼、形式多样的法制教育实践活动。                                                                       (8分)

评估要点:

1.有学校领导干部学法用法制度,有学法记录。                                 (2分)

2.学校一年组织教职工法律知识学习培训两次,统一考试一次,有资料记载。

(2分)

3.学生能够按课程要求完成相关法律知识的学习。                 (2分)

4.每学年至少组织一次学生的法制实践活动,有记载。             (2分)

评估办法

1.查阅文档资料

2.听汇报

3.访谈

C24将依法治校与普法工作有机结合起来,分别制定依法治校与普法工作规划和年度计划,明确工作任务,确保责任到人;按要求完成依法治校与普法工作任务,认真做好年度和阶段性总结工作。                                                                           4分)

评估要点:

1.有依法治校与普法工作规划及年度计划,明确工作责任。                 2分)

2.有实施年度工作计划的记载,有年度工作总结。          (2分)

评估办法:

1.查阅文档资料

2.听汇报

A3、条件保障                                           (250分)

B8、队伍建设                                                       (90分)

C25德育主任和德育专干及团队专职干部政治素质良好,有较强的组织管理能力和业务能力,履行职责到位。                                           (15分)

 评估要点:

1.团队专干、德育专干、德育主任选拔配备体现择优聘用,素质与能力适应工作要求。                                                               (5分)

2. 团队专干、德育专干、德育主任履行职责到位。                 (5分)

3.师生对德育干部、团队干部工作评价好,满意程度高(满意率达80%以上5分,每下降10个百分点扣0.5分)。                                     (5分)

  检查方法:

  1.听取学校领导介绍,查阅德育干部、团队干部基本情况表(基本情况表由学校提供,应包括:姓名、性别、年龄、民族、政治面貌、学历、毕业院校、毕业时间、所学专业、任教时间、工作经历、任职经历、参加培训情况等)。

  2.访谈、问卷调查师生,了解对德育干部、团队干部工作的满意程度。

C26有一支政治合格、师德高尚、富有爱心、身心健康、管理能力强的班主任队伍。                                                               (15分)

评估要点:

1.班主任均取得师或校班主任资格证书。                           (5分)

    2.学校有加强班主任队伍建设的具体措施。                           (5分)

3.学生、家长对班主任工作评价好。                                 (5分)

检查方法:

1.查阅班主任工作手册及班主任任职资格证书。

2.查阅加强班主任队伍建设的工作措施。

3.访谈师生,发放学生、家长调查问卷。

C27有一支志存高远、爱岗敬业、学为人师、行为世范的教师队伍。学校在学生及家长中征求对本校教师师德状况的意见,每学期不少于1次,对学生及家长反映出的问题能认真调查核实,并及时做出答复;对确有问题的教师及时批评教育,按有关规定妥善处理。                                                       (15分)

  评估要点:

1.学校定期征求学生及家长对师德状况的意见,每学期不少于1次。     (6分)

2.征求意见原始记录齐全,有梳理、调查核实的文字记录。             (3分)

3.对学生、家长所提意见能及时答复并有针对性地采取教育或处理措施。 (6分)

检查方法:

1.查阅有关文字资料,听取汇报、介绍。

2.发放学生、家长问卷验证。

C28学校重视德育专兼职人员及班主任的学习、培训和提高,调动德育骨干人员的积极性。                                                           (10分)

  评估要点:

1.学校重视德育专兼职人员学习和培训工作。                       (5分)

2.德育专兼职人员对学校领导在德育人员培训提高工作方面反映好。 (5分)

  检查方法:

  1.查阅学校关于德育人员学习培训的安排,费用开支记录,德育人员培训证书复印件及能反映重视程度的文字资料。

  2.调查走访德育专兼职干部。

  3.实地查看德育人员开展工作情况。

C29认真落实教职工政治学习制度,组织教职工学习党的方针、政策、法律、法规等,工作日每周不少于1次,集中学习每学年不少于一周。               (10分)

评估要点

1.学校政治学习形成制度。                                         (4分)

2.政治学习有内容安排,有考勤记录。                               (4分)

3.集中学习有计划安排,有总结。                                   (2分)

  检查方法:

1.查阅学校政治学习相关文字记录、集中学习有关材料。

2.抽查个人政治学习笔记。

C30学校重视教师的思想政治素质和业务水平的提高,有计划地选派骨干教师参加由各级教育行政部门、教育科研院所举办的政治理论或德育培训班学习。(10分)

  评估要点

1.学校有重视和加强教师思想政治素质和业务水平提高工作的具体措施。 (3分)

2. 能及时选派人员参加有关部门举办的政治理论与德育培训班。学校班级18个班以上每学年不少于2人次,少于18个班的每学年不少于1人次。         (3分)

  3.教师对学校重视教师的思想政治素质和业务水平提高工作满意程度高。 (4分)

 检查方法:

  1.查阅学校重视和加强教师思想政治素质和业务水平提高的具体措施。

2.问卷调查、个别访谈教师对学校重视教师的思想政治素质和业务水平提高工作的反映。

3. 查阅相关人员参加政治理论与德育学习培训的文字记录材料。

C31.学校能及时掌握教职工思想动态,对于笃信宗教,参加宗教活动或参加邪教活动,并在学校散布宗教、邪教言论,在反对民族分裂主义和非法宗教活动的斗争中态度暧昧,立场不稳的教职工,要视情节轻重,按有关规定处理。           (15分)

评估要点:

  1.对教职工思想动态分析定期进行(每学期至少一次) 。             (6分)

  2.学校党政主要领导了解、掌握教职工思想动态情况,能针对问题及时采取工作(或处理)措施。                                                           (9分)

  检查方法:

  1.查阅有关资料。

  2.个别访谈、调查验证。

B9、制度建设                                                         (50分)

C32、有比较健全、完善、可操作性强的德育工作管理制度。           (10分)

评估要点:

1.学校有德育工作管理制度。                                   (5分)

2.德育工作管理制度适合当前德育常规管理需求,符合校情实际,具有可操作性。

(5分)

  检查方法:

1.查阅文档资料。

2.访谈师生评价,观察管理效果。

C33、有导向正确,符合素质教育要求的教师、学生考核评价机制。     (10分)

评估要点:

1. 建立了教师、学生考核评价制度。                                 (5分)

2. 评价制度内容导向正确,科学合理,符合素质教育要求。             (5分)

检查方法:

1.查阅有关教师、学生考核评价机制运作的文档资料。

2.个别访谈教师、学生,了解对考核评价制度的反映。

  注:师生评价体系以分数为主的最多只能给5分。

C34按教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》和师《师德八条禁令》及《师德二十条行为准则》,建立健全师德检查、考核、奖惩制度。                                                           (10分)

评估要点:

  1.学校有对教师职业道德的明确要求。                             (3分)

  2.建立了师德检查、考核、奖惩制度。                            (3分)

  3.师德检查、考核、奖惩制度便于实施操作。                      (4分)

 

  检查方法:

  1.查阅相关制度文件。

  2.个别访谈师生,召开座谈会,发放学生、家长调查问卷,了解制度落实情况。

C35建立校园环境管理、安全教育、食品卫生、预防突发公共卫生事件、伤害事故等预案和规章制度,建立安全工作责任制、事故责任追究制及学生伤害事故报告制度。                                                      

(10分)

评估要点

1.学校建立了指标要求的预案和规章制度。             (5分)

2.有定期检查落实情况的工作记录。                               (5分)

  检查方法:

  1.查阅相关的文字资料和记录。

2.调查、走访落实情况。

C36、建立学校安全稳定工作责任制。                              (10分)

  评估要点:

  1.学校有安全稳定工作领导小组,领导小组成员职责分工明确,有责任追究制度。                                               (5分)

2.学校有安全稳定工作预案。                                       (5分)

  检查方法:

查阅相关的文字资料。

B10、德育经费                                                       (40分)

C37、学校有德育专项经费,其比例占学校事业费总额的1%以上,并逐年增长。

(10分)

C38、满足进行学生思想政治教育和开展德育常规活动所需经费。       (10分)

C39、保证德育骨干培训提高和考察交流所必须的经费。               (10分)

C40、保证德育工作表彰奖励活动所需经费。                      (10分)

评估要点:

1. 德育投入达到指标要求,与学校财力相符合,德育经费有保障。

  2.学校领导对德育、教学活动开支能做到“同等重视,量力而行,审批及时”。                    

3. 满足进行学生思想政治教育和开展德育常规活动所需经费。

4.保证德育骨干培训提高和考察交流所必须的经费。  

5.保证德育工作表彰奖励活动所需经费。  

检查方法:

1.核查德育经费开支记录。

2.访谈、发放问卷。

 

B11.育人环境建设                                                  (70分)

C41.重视德育设施、设备及活动场所的建设和更新。                 (10分)

评估要点:

1.德育设施、设备齐全完善,活动场所建设有明显成效。             (5分)

2.德育设施、设备损坏能及时维修、更新。                       (5分)检查方法:

听汇报、实地查看。

C42充分利用校园广播站、电视台、网络、板报、厨窗、阅报栏等宣传媒体,构筑校园爱国主义和民族团结的宣传教育阵地,营造积极、健康向上的校园文化氛围。

                (10分)

评估要点:

1.学校宣传设施得到充分利用,爱国主义、民族团结教育形成良好舆论氛围。

                                                (6分)

  2.校园文化生活健康向上,丰富多彩。                         (4分)

检查方法:

1.查阅开展宣传教育活动形成的文字资料、照片。

2.实地核查宣传设施及利用情况。

3.观察、走访、座谈,了解师生对校园文化生活的评价。

C43“党的教育方针”、“社会主义荣辱观”、“校风”、“学风”、“教风”的标语悬挂或立于校园醒目处。(非汉语母语学校要用民汉两种文字)                                       (10分)

  评估要点:

  1.党的教育方针,社会主义荣辱观立于校园醒目处。               (4分)

2.校风、教风、学风立于校园醒目处。                           (3分)

3. 校内有固定的“反对民族分裂主义和非法宗教活动,维护祖国统一”的宣传标语。                                                               (3分)

检查方法:

实地查看。

C44教室中悬挂中华人民共和国国旗图案、张贴中华人民共和国地图、《教育部小学生守则》、《教育部中学生守则》、《教育部小学生日常行为规范》、《教育部中学生日常行为规范》、《师文明礼仪三字歌》;教学楼内张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言。                        (10分)

评估要点:

1.教室内统一悬挂有《中、小学生守则》、《中、小学生行为规范》、国旗图案、地图。                                                             (5分)

  2. 教学楼内张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言。                                               (5分)

                                                         

检查方法:

实地查看。

C45重视校园自然环境和人文环境建设,按教育部有关校园文化建设文件的规定,营造浓厚的校园文化氛围。                                           (15分)

评估要点:

1.校园净化、绿化、美化情况。                                  (10分)

  2.有体现鲜明教育内涵和特色的校园文化环境。                     (5分)                                                                                      

  检查方法:

  实地查看。

C46、重视校园安全设施建设,学校主要安全生产部位有安全防范标识,按规定设置消防安全设施,学生聚集场所、学生宿舍等安全疏散(通道)出口畅通,指示标识、应急照明完好有效。                                                 (15)

评估要点:

1.学校主要安全生产部位有安全防范标识,按规定配备有消防设施和器材,并保

证能够有效地使用。                        (5分) 

2.教学楼、学生宿舍、食堂、多功能厅等学生聚集场所,疏散通道、安全出口和消防车通道畅通,指示标识、应急照明完好有效。         (5分)

3.校园安全设施、设备能加强日常维护,发现存在安全隐患的,能及时维修、更换。                                                          (5分)

检查方法:

听汇报、实地查看、查维修、更换记录。

A4、方法途径                                             (290分)

B12发挥课堂主渠道的作用、把德育作为课堂教学的主要目标               (40分)

C47按国家教育部和兵团教育局的规定,开足开齐小学思品课和中学政治课,教材配备完整,有专职教师。                                           (10分)

 评估要点:

  1.按规定开齐、开足小学思品课、中学政治理论课。                     (4分)

  2.教材配备完整。                                                   (2分)

  3.有专职教师。                                                     (4分)

  检查方法:

  1.查课表、学科教学进度计划表、教材。

  2.抽查教案,下教学班调查核实。

 

C48按照兵团教育局的规定,开齐开好地方德育课程,保证课时和师资。       (10分)

  评估要点:

1.按规定开齐、开足《可爱的兵团》和《新疆地方史》课程和课时。               (5分)

  2.开课有教案、讲座有讲稿、师资有保证。                             (5分)

  检查方法:

  1.查课表、教案(讲稿),核实人员、课时的落实情况。

  2.访谈调查验证教学效果。

 

C49各学科教学能正确把握课程标准所规定的“三维”目标,学校有对教学过程的监督、检查记录。                                                   20分)

1.学校有按课程标准备课的要求和落实检查记录。                     (6分)

  2.教师教学中有德育意识,各学科教学中能有机落实德育目标。           (8分)

3.学校对教学过程中有落实课堂教学“三维”目标的监督检查制度并落实。 (6分)

  检查方法:

  1.查阅有关资料,抽查教师教案(抽查要求:所有学科、1/10教师教案)。

  2.抽查听课、个别访谈验证。

B13、专题教育与实践活动                                             (90分)

C50、坚持规范的升降国旗制度。                                   (10分)

  评估要点

  1.按《国旗法》规定升降国旗形成制度。                               (3分)

 2.升旗仪式规范。                                                 (3分)

  3.师生参加升旗仪式仪表、表情、动作、纪律符合规范要求(教师迟到一人扣一分,其它情况酌情扣分)。                                                  (4分)

 检查方法:

  1.实地查看。

  2.查阅升旗所形成的档案。

 

C51.结合国情、区情和本地实际,开展形势政策教育、马克思主义“五观”教育、“崇尚科学、坚持无神论”教育、法制教育、安全教育、环境意识教育等。   (10分)

  评估要点:

1.指标体系中所提的专题教育每学年不少于2次。                     (6分)

  2.教育内容丰富,形式新颖。                                       (4分)

 检查方法:

  1.查阅开展教育活动形成的相关文字资料。

  2.访谈了解学生对教育内容、形式的看法及效果评价。

C52按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则,积极开展弘扬和培育民族精神、“四个认同”(对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的高度认同)为主要内容的多种形式思想道德主题教育活动。高中要加强理想信念教育,社会主义初级阶段的理论教育,正确认识当前的矛盾和困难,坚定社会主义信念。 (20分)

  评估要点:

  1.“四个认同”教育活动有计划、安排和总结。                       (5分)

  2.理想信念教育有安排,有学生的心得体会。                         (5分)

  3.开展教育活动形式多样,效果好。                                 (10分)

  检查方法:

  1.查阅有关资料。

  2.访谈、座谈、问卷调查,了解师生对思想道德主题教育活动的评价及效果。

 

C53经常性地开展《教育部小学生守则》、《教育部中学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》教育活动。                                           (10分)

 评估要点:

  1.学校有开展教育活动的记录。                                       (5分)

  2.行为规范,教育本着他律与自律有机结合的原则进行。                 (5分)                              

  检查方法:

  1.查相关资料。

  2.访谈、问卷调查,实地查看“知行”统一情况。

 

C54重视学生良好心理品质的培养,师、团中学要创造条件开展心理健康教育工作。针对学生年龄特点开展青春期教育,每学期不少于1次。       (10分)                                                                                                                                                          

  评估要点:

  1.重视学生心理品质教育,有专人负责,有开展工作的计划、记录。       (3分)

  2.从事心理健康教育人员经过培训上岗,有符合要求的心理咨询室,能采取正确的方法、途径开展工作,学生认可程度高。                                 (4分)

  3.能根据学生年龄特点开展青春期教育,次数达到要求。                 (3分)

  检查方法:

  1.查职责分工、上岗培训证书、开展个性心理品质教育工作记录、心理咨询个案材料、青春期教育文字资料等。

  2.走访、问卷调查学生对工作效果的评价。

  C55、重视学生体育锻炼,落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》,保证学生每天1小时体育活动。                                               10分)

评估要点:

1.学校有落实教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》(教体艺[2005]10号)的具体措施,把保证学生每天有一小时体育活动的工作纳入学校教育、教学内容之中,并排进课表,形成制度。                                 (5分)

2.凡没有体育课的当天,学生参加一小时课外体育活动的落实情况。   (5分)

检查方法:

1.查相关资料及课表。

2.访谈、实地查看。

C56以体验教育为基本途径,根据学校的实际,分层次精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各种社会实践活动和校园文化活动。         (10分)

  评估要点:

  1.有社会实践活动和校园文化活动安排。                               (3分)

  2.活动设计与教育内容体现目的性、多样性、层次性。                   (3分)

  3.社会实践活动和校园文化活动学生参与面广,积极性高。               (4分)

  检查方法:

  1.查阅相关资料(安排、总结、体会、方案)。

2.听汇报、座谈、访谈、问卷调查、了解师生评价。

C57、落实国家和兵团关于减负的要求,不占用学生休息时间组织集体补课,学生课业负担合理。                                                     10分)

评估要点:

1.学校有减轻学生过重课业负担的具体措施,符合有关规定。         (5分)

2.学校无占用学生休息时间组织集体补课的现象,学生课业负担合理。 (5分)

检查方法:

1.听汇报,查阅相关资料。

2.座谈、访谈、问卷调查、抽查学生作业负担情况。

B14、班级管理与团队活动                                             (70分)

C58建立班主任工作手册,规范班主任工作。班主任有班级管理工作的详细日誌,记录有本班学生基本情况、针对不同个性特点学生的施教方案及家校联系的情况。(10分)

评估要点:

  1.学校有规范的班主任工作手册及使用要求。                          (5分)

  2.班主任手册记录内容符合指标规定。                               (5分)

  检查方法:

1.查班主任手册使用要求及使用情况,查阅手册记录内容是否符合指标要求。

2.个别访谈,调查验证手册记录内容与实际情况是否一致。

 

C59、学校定期召开班主任工作例会,通报有关工作要求,讨论和研究班级管理方法和措施,每月不少于1次。                                           (10分)

  评估要点:

  1.每月召开班主任例会不少于一次。                                   (4分)

  2.班主任工作例会内容符合指标要求。                                 (6分)

  检查方法:

  1.查阅班主任工作例会有关会议记录。

  2.访谈验证班主任工作例会次数、例会内容是否与提供的文字资料相一致。

C60班级中有规范的班级管理制度,班委会能协助班主任做好班级日常管理工作,组织参加健康向上的文娱体育活动。                                     (10分)

  评估要点:

  1.学校班级管理工作制度健全、规范。                                 (2分)

  2.班委会组织健全,有名单和工作分工。                             (4分)

  3.班干部能主动配合班主任开展工作,有协助组织班级活动能力。         (4分)

  检查方法:

  1.查阅班级管理制度是否健全并符合规范要求。

  2.抽查1/5以上班级,了解班委会设置及开展工作情况,查阅工作记录。

  3.个别调查、访谈、座谈,听取师生对学生干部发挥作用情况的评价。

 

C61.健全班会课制度,班主任每月至少召开主题班会一次,对学生进行思想道德等教育活动。每学期至少开展一次消防、交通、食品卫生等安全教育 。          (10分)

 评估要点

  1.学校班会课制度健全、完善,有主题班(队)会具体安排,实施情况有记录可查。 (4分)

  2.主题班(队)会内容、召开次数符合指标要求(少一次扣1.5分)。     (6分)

  检查方法:

  1.查阅学校主题班(队)会相关文字资料。

  2.抽查1/5以上班级主题班(队)会定期召开情况,查阅班主任召开主题班(队)会工作记录。

 

C62、班主任采取多种形式(如:登门走访、书信或网上交流、电话访谈、约请来校沟通等)对学生进行家校联系,每学年家校联系不少于本班人数的50%。     (10分)

  评估要点:

  1.学校对家校联系有明确要求,有检查记录。                         (4分)

  2.班主任有定期开展家校联系的工作记录,每学年家校联系比例达到指标体系要求。                                                                 (6分)

  检查方法:

  1.查阅学校有关家校联系工作文字资料。

  2.查阅班主任家校联系记录,看联系人数是否达到要求。

  3.座谈、个别访谈、问卷调查验证家访工作落实情况,了解对家访工作的反映。

 

C63重视共青团、少先队工作。共青团、少先队活动丰富多彩,吸引力强。(10分)

  评估要点:

  1.学校领导能重视团队工作。                                       (5分)

  2.团队活动内容丰富多彩,对学生吸引力强。                         (5分)

  检查方法:

  1.查阅相关文字资料并访谈验证。

  2.座谈、问卷调查,了解学校领导对团队工作态度、行为和教师、学生对团队工作评价。

 

C64初级中学建立业余团校,有高中的中学建立业余党校,每学期至少开办一期培训班,对少先队员、共青团员进行共产主义理想信念、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党团基本知识教育。                  (10分)

  评估要点:

  1.学校中学生业余党、团校组织机构健全。                           (5分)

2.开展培训活动有计划、安排,学生知晓率高,效果好。                 (5分)

  检查方法:

  1.查阅学校中学生业余党、团校机构设置相关文件,培训计划安排,培训活动实施形成的文字材料(如讲稿、学生体会、测试卷等)。

  2.问卷调查、访谈知晓率及教育效果。

 

B15、评价导向                                                       (25分)

  C65、积极构建适应素质教育要求的学生评价新机制;做好学生成长记录,定期对学生进行操行评定考核,做到每月一小结,每学期末对学生进行操行评定总结。(10分)

  评估要点:

  1.班主任有学生成长记录或操行评定考核记录。                      (5分)

2.对学生评价内容、导向符合素质教育要求。                           (5分)

注:对学生的评价体系以分数为主要依据的本指标最高给5分。

  检查方法:

  1.查相关工作记录,抽查学生手册或成长记录袋,评价学生评语质量。

  2.座谈、访谈、问卷调查学生的反映。

 

C66坚持正确导向,按实施素质教育的要求进一步完善对教师和学生的各种表彰奖励制度,定期开展表彰奖励活动。                                 (15分)

  评估要点:

1.有表彰奖励制度及表彰记录。                                     (5分)

  2.制度导向符合素质教育要求。                                     (10分)

  注:对教师和学生的表彰奖励制度只以考试成绩作为依据的本指标最多只给5分。

  检查方法:

  1.查相关资料。

  2.访谈验证、了解师生对表彰奖励制度及落实情况、效果的评价。

B16、家庭、学校、社会教育衔接                                       (45分)

  C67、师、团中小学要成立家长学校,定期开办家长培训班,采取多种形式普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法。培训班每学年不少于1期。             (15分)

  评估要点:

  1.家长学校组织机构健全,定期举办家长培训班,办班次数每学年不少于1期。                                                       (8分)

2.家长学校培训内容针对性强,对形成学校、家庭教育合力,促进青少年健康成长,保障青少年合法权宜有明显的指导、促进作用,受到家长的肯定和欢迎。     (7分)

  检查方法:

  1.查阅家长学校机构设置与家长培训班相关资料。

  2.按指标要求通过家长座谈会、问卷调查对家长培训班授课内容、举办期数、形式进行验证,对家长学校培训质量进行评价。

 

C68、定期召开家长会,向家长通报学生在校表现及发展情况,宣传学校学籍管理的有关规定,提出学生不能参加宗教活动的要求,促进家校形成教育共识。家长会每学期不少于1次。                                                      (10分)

  评估要点:

  1.每学期召开家长会不少于1次。                                   (4分)

  2.召开家长会形式有改革创新,有利于促进家长与教师、家庭与学校相互交流信息,相互理解支持形成教育共识,有利于融洽师生关系、家庭关系,形成青少年健康成长的良好外部环境。                                                       (6分)

  检查方法:

  1.查阅家长会相关资料(通知、内容安排、记录等)。

  2.抽查1/5班级召开家长会情况,核实次数、内容。

  3.分别召开学生、家长座谈会、个别访谈、问卷调查,了解学生及家长对家长会质量的反映、建议。

 

C69、建立健全校外辅导员制度和家长委员会制度,成立学校家长代表组成的社区教育委员会,加强与社区的沟通联络,促进学校德育向社会延伸,努力营造有利于青少年健康成长的良好周边育人环境。                    (10分)

  评估要点:

  1.有校外辅导员和家长委员会制度,成立了社区教育委员会。           (5分)

  2.制度落实,按各自职能开展工作正常。                               (5分)

  检查方法:

  1.查相关文件资料及开展工作记录。

  2.访谈、问卷调查,召开座谈会了解工作开展情况。

 

C70、经常性的开展家长、社区对学校办学情况的评教、议教活动,每学期不少于1次。                                                               (10分)

 评估要点:

  1.学校有评教、议教制度。                                           (2分)

  2.能经常性地开展评教议教活动。                                     (3分)

  3.学校重视评教、议教结果的运用,家长、社区对学校工作满意度高。     (5分)

  检查方法:

  1.查阅相关文档资料。

  2.听汇报,座谈。

 

B17、德育科研                                                       (20分)

C71加强对德育教科研工作的组织领导,积极参加各级课题研究,开展德育研究与实验。注重德育课题研究的针对性和实效性。                          (10分)

  评估要点:

1.学校领导德育教科研意识强,组织开展了各级德育课题研究与实验,有针对性和实效性。                                                             (5分)

2.德育科研工作能体现以学生为中心、以实践为中心、以体验为中心的理念,重视课题成果的推广与应用。                                               (5分)

 检查方法:

  1.查开展德育教科研工作形成的文字资料。

  2.听汇报、访谈、了解领导重视程度及行为体现。

C72、积极开发校本德育课程,及时总结、交流、推广德育工作成功经验,形成本校德育工作优势与特色。                        (10分)

  评估要点:

  1.能定期开展德育工作经验交流活动。                                 (3分)

  2.德育工作成功经验得到及时总结推广。                               (3分)

  3.学校德育工作形成特色、优势。                                    (4分)

  检查方法:

  1.查阅开展德育工作经验交流活动形成的文字资料。

  2.访谈、座谈,了解校领导的重视程度及行为体现。

3.听汇报并对学校总结的德育工作特色、优势进行评价。

A5、德育成效                                                     (340分)

B18、师德建设                                                       (60分)

C73、教师明确以传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学知识、教书育人为职责,能积极主动地对学生进行爱国主义、民族团结和无神论教育,不散布、传播宗教言论,不参加宗教活动,反对一切封建迷信与邪教活动,自觉抵制民族分裂主义和非法宗教活动。                                   (15分)

  评估要点:

1.教师政治态度鲜明,明辨是非,身体力行。                         (5分)

2.教师履行职责的表现符合指标要求。                             (10分)

注:如果问卷调查中出现教师对政治问题有错误认识的此项指标不得分。

检查方法:

1.查阅相关文字资料,听取介绍、汇报。

2.走访、问卷调查教师履行职责情况。

C74、学校领导率先讲诚信,教师做到言行一致,为人师表。           (15分)

评估要点:

1.学校领导率先讲诚信,重视对教师的诚信教育。                     (6分)

2.教师具体行为能体现诚信品德(包括验收表现、社会信誉、平时表现)。 (9分)

注:在评估验收中发现有严重的弄虚作假行为,此项指标不得分。

检查方法:

1.查学校诚信教育的相关资料。

2.问卷调查、访谈、座谈,了解社区、学生、家长对学校、教师诚信情况的评价。

C75、学校人际关系融洽、和谐。                               (15分)

评估要点:

1.干群关系。                                                     (5分)

2.师生关系。                                                     (5分)

3.同事关系。                                                     (5分)

检查方法:

1.问卷调查、访谈、座谈,了解校园人际关系氛围及尊重教师、学生民主权利情况。

2.实地观查。

C76认真贯彻《中小学教师职业道德规范》、《师德八条禁令》、《师德二十条行为准则》,无严重违规、违纪行为。   (15分)

评估要点:

1.教师熟知师德要求。                                             (2分)

2.教师无违规违纪行为。                                           (10分)

3.学生、家长满意率高。                                           (3分)

检查方法:

1.问卷调查、访谈、座谈。

2.实地观察。

B19、学生良好行为习惯养成                                           (120分)

C77、师生熟悉《教育部小学生守则》、《教育部中学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》及《师德八条禁令》和《师德二十条行为准则》内容。                                  

(15分)

评估要点

1.师生熟悉规范、守则、禁令、准则。                              (5分)

2.学生知行统一情况。                                             (10分)

检查方法:

1.问卷调查,访谈。

2.实地查看。

C78讲究个人卫生,着装整洁朴素,不穿奇装异服,不穿戴带有宗教色彩的服饰,着装打扮符合中小学生年龄特点。                                    (15分)

评估要点:

1.学生对仪表、着装要求的认可程度。                               (5分)

2.学生仪表、着装符合指标要求(着装符合年龄特点,朴素大方,无画浓妆,戴手饰,染指甲现象和怪异打扮)。                                         (10分)

检查方法:

实地查看、访谈、问卷调查。

C79诚实、守信、守时,考试不作弊。                            (15分)

评估要点

1.学生交往中做到诚实守信,遵守承诺。                             (5分)

2.学生上学、参加活动守时,基本无迟到早退现象。                   (5分)

3.考风好。                                                       (5分)

检查方法:

1.查学校的考勤记录,考场记录等相关资料。

2.问卷调查,访谈,实地观察。

C80、举止文明、尊敬师长、平等对待同学,无以大欺小、打架、骂人现象。

(15分)

评估要点:

1.学生举止文明,有礼貌。                                         (7分)

2.无不良现象。                                                   (8分)

检查方法:

1.学校开展相关教育的材料。

2.问卷调查,访谈,实地查看。

C81.关心集体、热爱劳动、爱护公物,有良好的环保意识。          (15分)

评估要点:

1.师生自觉维护校内环境,公共场所有提示标语,环保设施(如垃圾箱、筒等)完善。                                                                 (4分)

2.无造成环境污染的不良行为(如乱倒垃圾、随便扔杂物、随地吐痰及泡泡糖,在公共设施上乱涂乱画等)。                                             (5分)

3.教室及公共场所勤打扫、干净整洁。学生无损害班级形象、荣誉的行为。(3分)

4.爱护公物,校内教育教学设施等无人为损坏。                       (3分)

检查方法:

1.实地查看、观察。

2.抽查班组公物、卫生情况。

C82不吸烟、不喝酒,远离毒品,珍爱生命,有自我保护意识。     (15分)

评估要点:

1.学校按指标要求开展教育活动。                                   (5分)

2.对教育效果评价。                                               (10分)

检查方法:

1.查阅学校开展相关教育活动的资料。

2.问卷调查,访谈座谈,实地查看。

C83遵守社会公德,遵守网络道德,不涉足未成年人不宜的活动和场所。(15分)

评估要点:

1.学校开展社会公德、网络道德等宣传教育活动情况。               (5分)

2.学生认知统一。                                               (10分)

检查方法:

1.查阅相关资料。

2.访谈、座谈,了解该项指标教育效果。

C84、崇尚科学,坚持无神论,积极参加学科学活动。                 (15分)

评估要点:

1.在学生中开展了指标提出的教育活动,建立了学科学活动小组,学生参与面广,热情高。                                                             (5分)

2.学生认知与行为统一。                                         (10分)

检查方法:

1.查阅开展学科学活动相关资料。

2.个别访谈,问卷调查教育效果。

B20、综合治理                                                        (70分)

C85学校无驱赶或变相驱赶“后进生”行为,义务教育阶段学生辍学率团场小学不高于0.5%,师属小学不高于0.2%,乡村中学不高于1%,城镇中学不高于0.7%

                                                      (20分)

  评估要点:

1.学籍管理规范,学生流动有监控、审查措施,学生转出、转入(或离校)相关手续齐全(家长申请、班主任、教导处、校领导签批手续,转学回执或劝学记录等)。

(10分)

  2.辍学率不超标,统计数据准确。                                   (10分)

  检查方法:

  1.实地核查学籍管理情况,查阅学籍管理档案资料。

  2.随机抽查2个以上教学班,计算辍学率。方法:以初一进校时教育行政部门分配的学生名单(学籍卡)为准,逐个核查已不在校学生的去向,与教导处学籍管理档案对照,验证辍学率统计是否超标。

 

C86师生中无人参与“法轮功”等邪教组织的活动,学生中无人到地下经文学校学经,师生无人参加封建迷信活动。                                       (30分)

  评估要点:

1.学校有按指标要求的工作措施。                                   (10分)

  2.有师生中是否存在违反规定行为的摸底调查材料。                   (5分)

  3.师生中无违反规定的人员或行为。                                (15分)

  检查方法:

  1.查阅学校相关工作记录资料。

  2.个别调查、访谈进行验证。

  注:教职工违反规定参加宗教活动或师生中有人参与“法轮功”等邪教组织活动的一票否决。

C87法制及安全教育有成效,师生中三年内无违法犯罪刑事案件和重大安全责任事故。                                                               (20分)

  评估要点:

  1.学校开展了相关教育活动。                                      (10分)

  2.师生判断能力强,言行一致,无违法犯罪行为,无重大安全责任事故 。 (10分)

  检查方法:

  1.查阅三年的有关资料。

  2.走访相关部门和人员。

 

B21.育人环境氛围                                                   (90分)

  C88、师生热爱祖国,尊敬国旗、明辨是非,有正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。不说有损国家利益的话,不做有损国家利益的事。           (10分)

  评估要点:

  1.学校开展的相关教育活动资料齐全,教育效果有测试统计分析数据。     (5分)

  2.能根据国内外形势与区情实际,有针对性地强化教育,师生能做到认知与行为的统一。                                                                 (5分)

  检查方法:

  1.查阅相关教育活动记录。

  2.个别访谈、问卷调查,了解师生对具体问题的看法。

 

C89、各民族师生互相尊重,和睦相处,校园中有良好的民族团结气氛。不说不利于民族团结的话,不做不利于民族团结的事。                             (10分)

  评估要点:

  1.学校重视加强民族团结教育,能采取多种工作措施,积极营造良好的民族团结氛围。                                                                 (5分)

  2.师生对民族团结重要性的认识明确,能身体力行,无不利于民族团结的言行。   (5分)

  检查方法:

  1.查阅学校开展民族团结教育活动的相关资料,典型事迹材料。

  2.个别访谈,了解师生在民族团结方面的行为表现。

  3.实地查看、感受。

 

C90、具有良好的校风和严明的校纪,好人好事及先进集体和模范人物得到大力表彰,正气浓。                                                         (10分)

  评估要点:

  1.有严明的校纪规定、校风口号,师生知晓率高。                     (2分)

  2.能把严格管理与加强正面教育相结合,学生参与管理,师生能自觉按校纪规定约束行为,形成良好校风。                                               (4分)

  3.重视典型、榜样示范作用,及时开展表彰奖励活动,向上进取的正气浓。         (4分)

  检查方法:

  1.查校纪管理、表彰奖励活动有关资料及校风口号。

  2. 访谈师生对校风口号的理解与知晓程度,了解对校纪规定的熟悉程度。

 3. 实地观察。

 

C91学生有良好的学风,有正确的学习目的,学习积极主动,上课专心听讲,按时完成作业。学生课业负担合理,符合有关规定。                         (15分)

  评估要点:

1.有学风口号,学生知晓率高。                                       (5分)                                    

2、学生上课精神状态好,自习纪律好,能自觉完成学习任务,无迟到、早退、旷课现象,考试无作弊行为。                                             (10分)

  检查方法:

  1.查阅学生考勤、考试相关资料及学风口号。

  2.实地观察学生早、午上学按时到校情况,抽查学生作业完成情况。

3.访谈了解学生对学风口号的理解与知晓程度,了解考试纪律执行情况。

C92、教师具有良好的教风,责任心强,备课认真,教学严谨,能面向全体,客观、公正、公平的对待每一位学生。                                        (15分)

  评估要点:

  1.教育教学工作中能体现良好教风,无失职行为。                     (10分)

  2.对学生公平、公正,关爱每一位学生。                               (5分)

  检查方法:

  1.实地观察教师工作情况及仪容仪表,言行举止。

  2.个别访谈学生,发放学生、家长调查问卷,抽查教师上课、作业批改、备课情况,了解学生及家长对教师教育教学工作、师德表现的反映。

 

C93校园环境优美,文化氛围浓厚,教育资源得到充分发掘利用,体现全方位育人、全过程育人。                                                    (15分)

  评估要点:

  1.校园人文氛围良好。                                            (5分)

2.校园自然环境优美。                                             (5分)

3.有效利用教育资料。                                             (5分)

  检查方法:

  1.查阅相关资料。

  2.实地查看。

C94学生在课内外表现积极向上、生动活泼,有良好的精神风貌,德、智、体、美全面发展。                                                         15分)

评估要点:

整体感受和特色。                                               15分)

检查方法:

实地查看。

附件:

农四师德育示范学校申报表

学校名称:                

推荐单位:                

填表时间:                

农四师教育局

 

一、学校基本情况包括学校的名称、地址、办学层次与类别、教职工及学生数、建校时间、主管部门、法定代表人、通讯地址、联系电话、电子邮件等。

二、学校德育工作主要做法、经验及成效,由学校填写并加盖公章。如较长,可附单行材料。

三、师教育局根据各单位推荐意见和评估结论给予师级认定挂牌。

四、本表一式三份,由各单位报师教育局,同时提交电子版本。

校长(签字)   学校(盖章)    

 

(盖章)        

     

(盖章)